大学の授業に本物の研究課題を組み込み、すべての学生が在学中に研究の一端を担うようにする

提言の詳細

この提言は、研究への参加を、教員に選ばれた一部の学生が研究室で手伝う特別な機会から、学部の正規の授業そのものへと移すものです。対象は理系に限らず、人文学、社会科学、芸術、職業に直結する分野を含むすべての学部課程とし、在学中に少なくとも一つ、研究を組み込んだ授業を履修できるようにします。授業では、教科書に答えが載っている練習問題ではなく、教員や外部の研究者が実際に抱えている未解決の問い、あるいは地域の住民や博物館、市民団体などから寄せられた問いを扱います。学生が集めたデータや分析結果は、個人情報を守ったうえで公開の記録庫に収め、貢献した学生の名前を明記します。人を対象にする調査など倫理面の確認が必要なものは、授業単位でまとめて審査を受けられる簡易な手続きを用意します。危険な薬品や高価な装置が必要な分野では、既存の公開データや模擬実験で代えることを認めます。通信制や働きながら学ぶ学生も、オンラインで分担できる作業を通じて参加できるようにします。成績は成果が出たかどうかではなく、問いの立て方や記録の丁寧さなど過程で評価し、学生を無償の労働力として扱うことは禁じます。教員がこうした授業を担当した時間は、教育と研究の両方の業績として数えます。