子どもが最初に学ぶ言葉を、国の公用語ではなく家庭で話す言葉にする

提言の詳細

対象は、すべての子どもの初等教育の最初の段階です。入学時に家庭で主に使う言葉を保護者に尋ね、同じ言葉を話す子どもが一定数以上集まる学校では、少なくとも最初の3年から6年は、読み書きと算数をはじめとする教科をその言葉で教えます。公用語や国際的に広く使われる言葉は、最初は話す・聞く科目として加え、学年が進むにつれて授業で使う割合を段階的に増やし、家の言葉と並べて使い続けます。家の言葉を捨てさせる切り替えではなく、言葉を足していく形にすることが原則です。話す子が少なく専用の学級がつくれない場合は、その言葉を話す補助の教員や地域の人を教室に置き、教材を家の言葉に訳したものを配ります。文字を持たない言葉については、話者の共同体と言語学者が協力して書き方を決めるところから始めます。教科書づくりや教員の養成にかかる費用は国が負担しますが、どの言葉で何を教えるか、教材の中身をどうするかは、話者の共同体の代表が加わる地域の委員会が決めます。保護者は、子どもを公用語中心の学級に入れることを選ぶ権利を持ちます。学校で家の言葉を話した子どもへの罰や減点は禁止します。