一度きりの試験で進路が決まる仕組みを改め、何度か挑戦できて多面的に評価される選抜にする

提言の詳細

この提言が対象にするのは、中学や高校の修了、大学や専門学校への入学など、子どもや若者の進路を大きく左右する選抜の試験です。医師や弁護士などの職業資格の試験は、安全や専門性を確かめる別の役割があるため対象に含めません。担い手は、試験を作り実施する公的な機関と、学校制度を所管する教育行政です。まず、進路を決める試験は一年のうちに複数回受けられるようにし、受けた中でもっとも良い結果を使えることを原則にします。次に、選抜の判断材料のうち一回の試験が占める割合に上限を設け、残りを学校での日々の課題、作品や研究、地域での活動など、時間をかけて示した力で補います。学校内の評価が甘くなったり学校ごとに差が出たりしないよう、外部の機関が評価の付け方を抜き取りで点検し、結果を公表します。試験当日の病気やけが、災害、家族の死などで力を出せなかった人には、診断書などの簡単な証明で追加の受験日を用意します。受け直しの費用は、家計の苦しい家庭については公費で免除します。また、年齢による受験の制限は設けず、大人になってから改めて挑戦する道も開いておきます。運用の見直しにあたっては、子ども本人への聞き取りを定期的に行い、その声を反映させます。