読み書きや計算に不安のある大人が、暮らしの用事を教材にして無料で学べる場を身近な場所に置く

提言の詳細

この提言が対象にするのは、学校を卒業する年齢を過ぎた人のうち、その社会で暮らしに使われている言葉の読み書きや、日常の計算、基本的なデジタル機器の操作に不安を抱える大人です。幼いころに学校へ通えなかった人、途中でやめた人、文字の違う地域から移り住んだ人、病気や加齢で力が落ちた人などを、理由を問わず含みます。学びの場は、人が日常的に足を運ぶ診療所、職場の休憩室、市場や集会所、図書館などに置き、短い時間でも立ち寄れるようにします。教材の中心は、薬の飲み方の説明、公共料金の請求書、賃金明細、契約書、行政の申請書、子どもの学校からの連絡、携帯電話の画面など、学ぶ人が実際に向き合っている文書です。担い手は研修を受けた進行役で、地域の住民や、かつてこの場で学んだ人も加わります。参加は無料かつ任意とし、入るための試験は設けません。また、参加したかどうかや習熟の度合いを、本人の同意なく雇い主や行政、福祉の窓口に伝えないことをルールとして明記し、生活支援を受ける条件にもしません。希望する人には、学んだ内容を記した修了の記録を出し、より体系的な講座や資格課程へ進む道をつなぎます。費用は公的な予算を土台とし、場所を貸す事業者や地域団体が運営を分担します。